A középiskolákban, de főleg a felsőoktatásban rendszeres feladata a tanulónak az, hogy írjon esszét egy adott témában. Aki adta már ilyesmire a fejét, az pontosan tudja, hogy mennyire nehéz alulmotiváltan, szűk kritériumoknak megfelelve esszét – illetve, hát bármit is – írni, ráadásul elvárt oldalszámban.
Rémálom a köbön, sőt, a negyediken, de akár még a tízahuszonharmadikon is.
Pedig az esszé egy kifejezetten jobb agyféltekés dolog (lehetne). (tovább…)